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【語文名師譜】 斯霞 于漪 魏書生 于永正 孫雙金 王崧舟 竇桂梅 支玉恒 錢夢龍 余映潮 李鎮西 程紅兵 寧鴻彬 程翔 程少堂 高萬祥

名 師 導 航

霍懋征 于永正
斯霞 袁瑢
孫雙金 王崧舟
閆學 盛新鳳
周益民 竇桂梅
支玉恒 李吉林
賈志敏 薛法根
孫建鋒 虞大明
靳家彥 吉春亞
魏書生 錢夢龍
程少堂 余映潮
韓軍 于漪
李鎮西 程紅兵
程翔 高萬祥
寧鴻彬 袁衛星
龔志華 徐志耀
李龍剛 劉樹云
趙福樓 肖培東
郭軍平 鄧木輝
趙克明 范維勝
吳春來 陳士同
劉恩樵 林承雄

【孫雙金簡介】
孫雙金,本科學歷,研究生結業。語文特級教師,情智語文創始人,教育部首批推出的基礎教育界20位教育家之一,中學高級教師。現任南京市北京東路小學校長,南京師范大學碩士生導師,江蘇省小語會學術委員會主任,江蘇省實驗小學專業委員會副會長,江蘇省課堂教學研究中心副主任。曾榮獲“全國教育系統先進工作者”、“全國師德先進個人”、“ 全國首屆十大明星校長”、“江蘇省十大杰出青年”、“南京基礎教育專家”、“江蘇省人民教育家培養對象”和“2007中國十大小語年度人物”的光榮稱號。出版有《孫雙金語文教學藝術》、《孫雙金教學思想與經典課堂》、《孫雙金與情智教育》等多部教育教學專著。他自成一派的“情智教育”在全國廣有影響。
【孫雙金】 列表
普通資料[孫雙金]小學語文特級教師孫雙金訪談04-02
普通資料[孫雙金]孫雙金《李白與月亮》學習單設計09-25
普通資料[孫雙金]為什么課本中不宜刪去經典詩文09-12
普通資料[孫雙金]孫雙金的主張:情智教育的核心元素07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《拉薩的天空》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:做最好的自己——我的成長感悟和教育追求07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:自由是名校生長的土壤——西南聯大的辦學啟示07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:讓孩子有情有智07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:成功,就是多讀一本書——談校長的學習07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《活了100萬次的貓》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:尋找人文教育的大石塊07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:情智共生07-20
普通資料[孫雙金]讓情智的陽光充盈師生的心靈——南京市北京東路小學“情智教育”…07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:情智語文的追求07-20
普通資料[孫雙金]中國人自己的《圣經》——讀《論語》心得07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:課堂回眸的精彩瞬間07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《走近李白》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《我和祖父的園子》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《兒童論語》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]情智語文:我的追求我的夢【孫雙金】07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《落花生》(第二課時)課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《贈汪倫》課堂實錄07-20
普通資料[孫雙金]怎一個“情”字了得——孫雙金老師《二泉映月》聽后感07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金《只揀兒童多處行》教學設計07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:重構12歲以前的語文07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:“有情有智”的教育人生07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:練好語文“童子功”07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:找到人文教育的“大石塊”07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:情智教育享譽全國07-20
普通資料[孫雙金]孫雙金:13歲以前的語文——重構小學語文教學體系07-20

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